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小升初作文辅导(二)

[04-04 00:40:07]   来源:http://www.guaituzi.com  小升初语文   阅读:58146

概要:4、排比句用三个或三个以上,结构基本相同或类似的句子排在一起,用在开头或结尾,有笔下生花之效.题目:《压力》压力是春天温暖的风,吹绿勃勃生机的小草;压力是夏天的雨,滋润丰厚饱满的成果;压力又是冬天的雪,一时使万物失去光泽,甚至一些小生灵,因经不起严寒而死去……生动语言:动感、立体、多样、修饰语言生动形象,可以有目的进行加工,把握锤炼语言的技巧有利于让语言生动形象,经常运用的有以下几种:1、动感在叙述和描写中,适当用上拟声词,赋予声响,给人以如身临其境之感.。呼啦啦一群人围上来,莫不是出事了.2、变化语句倒装或重叠,长句变短句或词性活用.一场夜雨,洗净了大地的尘沙,绿了田野,红了西红柿,一片丰收在望的景色让人喜欢.4、修饰用上比喻或拟人、拟物、通感等修辞方法,使语言生辉. 比喻如:他俩人好像一张纸的两面,分割不开拟物修辞把抽象的语言,变成立体性可感的语言。如:是奶奶一勺勺的童话把我喂养大,我懂得了理想到底值多少钱.通感如:我热情拥抱这缤纷的色彩。上一页 [1] [2]

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  4、排比句

  用三个或三个以上,结构基本相同或类似的句子排在一起,用在开头或结尾,有笔下生花之效.

  题目:《压力》

  压力是春天温暖的风,吹绿勃勃生机的小草;

  压力是夏天的雨,滋润丰厚饱满的成果;

  压力又是冬天的雪,一时使万物失去光泽,甚至一些小生灵,因经不起严寒而死去……

  生动语言:动感、立体、多样、修饰

  语言生动形象,可以有目的进行加工,把握锤炼语言的技巧有利于让语言生动形象,经常运用的有以下几种:

  1、动感

  在叙述和描写中,适当用上拟声词,赋予声响,给人以如身临其境之感.。

  呼啦啦一群人围上来,莫不是出事了.

  2、变化

  语句倒装或重叠,长句变短句或词性活用.

  一场夜雨,洗净了大地的尘沙,绿了田野,红了西红柿,一片丰收在望的景色让人喜欢.

  4、修饰

  用上比喻或拟人、拟物、通感等修辞方法,使语言生辉. 比喻如:

  他俩人好像一张纸的两面,分割不开

  拟物修辞把抽象的语言,变成立体性可感的语言。如:

  是奶奶一勺勺的童话把我喂养大,我懂得了理想到底值多少钱.

  通感如:我热情拥抱这缤纷的色彩。

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