概要：D、扁舟 （biǎn zhōu） 剥削 （bō xūe ） 喷香(pèn xiāng)（二)填填看1、读拼音，在括号中填上相应的字（4分）(1) fá : 步( ) ( )木 ( )味 木( )(2) yì : 压( ) 飘( ) ( )思 利( )2、填上恰当的关联词（3分）蔺相如避着廉颇，（ ）怕廉颇，（ ）为了赵国的利益。（ ）邱少云突然跳了起来，（ ）会影响整个作战计划。（ ）我们在学习上取得了很大成绩，（ ）不能骄傲。3、“裹”用部首查字法，先查______旁，再查______。“兜”用数笔画查字典，全字共有____画，第七笔的名称是___________。（2分）（三）判判看（4分）（1）《怀念母亲》《少年闰土》《穷人》对应的作者是“季羡林、鲁迅、列夫托·托尔斯泰”。（ ）（2）《山中访友》《林海》《第一场雪》《景阳岗》四篇课文都是写景的文章。（ ）（3）“谁也不能否定中华民族是一个伟大的民族。”这是一个双重否定句。改成反问句应该是“谁能否认中华民族是一个伟大的民族呢？”（ ）（4）“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，暖烘烘的多舒服啊！”这是比喻句。（ ）（四）变变看1、我们怎么能不接受党交给的任务呢？（改成陈述句）（1分）____________________________
小学六年级优生培养试题,http://www.guaituzi.com
一、基础知识大闯关。 （一）选选看(3分) 1、用部首查字法查字典，都可以在“乙”部查到的一组字是（ ） A、外 友 风 B、飞 电 也 C、追 转 沿 D、了 儿 么 2、下列三组中没有错别字的是哪一组（ ） A、赞叹不已 高瞻远嘱 口若悬河 一饮而尽 B、耀武扬威 综合利用 娓娓动听 接踵摩肩 C、恍然大误 踉踉跄跄 荡然无存 应接不瑕 D、龇牙咧嘴 千钓一发 呕心沥血 戛然而止 3、下面读音正确的一组是（ ） A、苍劲（cāng jìng ） 供给（ gōng gěi ） 炙烤(zì kǎo ) B、即使 (jí shǐ ) 抖擞（dǒu shǒu ） 押解（yā jiě ） C、咆哮 (páo xiào ) 低吟 （dī yín ） 酥软（sū ruǎn） D、扁舟 （biǎn zhōu） 剥削 （bō xūe ） 喷香(pèn xiāng) （二)填填看 1、读拼音，在括号中填上相应的字（4分） (1) fá : 步( ) ( )木 ( )味 木( ) (2) yì : 压( ) 飘( ) ( )思 利( ) 2、填上恰当的关联词（3分） 蔺相如避着廉颇，（ ）怕廉颇，（ ）为了赵国的利益。 （ ）邱少云突然跳了起来，（ ）会影响整个作战计划。 （ ）我们在学习上取得了很大成绩，（ ）不能骄傲。 3、“裹”用部首查字法，先查______旁，再查______。“兜”用数笔画查字典，全字共有____画，第七笔的名称是___________。（2分） （三）判判看（4分） （1）《怀念母亲》《少年闰土》《穷人》对应的作者是“季羡林、鲁迅、列夫托·托尔斯泰”。（ ） （2）《山中访友》《林海》《第一场雪》《景阳岗》四篇课文都是写景的文章。（ ） （3）“谁也不能否定中华民族是一个伟大的民族。”这是一个双重否定句。改成反问句应该是“谁能否认中华民族是一个伟大的民族呢？”（ ） （4）“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，暖烘烘的多舒服啊！”这是比喻句。（ ） （四）变变看 1、我们怎么能不接受党交给的任务呢？（改成陈述句）（1分） _____________________________________________________________________ 2、中国那时候已经有了自己的工程师。（改成反问句）（2分） _____________________________________________________________________ 3、父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。（改成第三人称转述）（2分） _____________________________________________________________________ 4、6月22日是我们小学阶段的最后一次考试。（修改病句）（1分） _____________________________________________________________________ 5、大雨把两岸的火都浇灭了。（改成比喻句）（2分） _____________________________________________________________________ 二、积累运用大考验 1、根据课文或语境填空。 ①言为心声，文如其人。北宋爱国诗人陆游以“_____________________，__ _________________________。” 表达他对祖国统一的无比渴望；杜甫“____ ____ ， ________________________。________ ________，__________________________。”把内心的狂喜之情淋漓尽致地表现出来。（3分） ②“你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞……”是根据古代神话小说《 》制作的电视连续剧主题歌的歌词，这部小说和（ ）、 （ ）、（ ）并称为“中国四大古典名著。（2分） 2、2008年将在我国首都（ ）举行奥运会，奥运吉祥物是（ ），它们分别是贝贝、晶晶、（ ）、（ ）、妮妮。（2分） 3、金娜匆匆走进教室，掏出卫生纸把自己的座位擦干净，然后随手将纸团扔到了地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！” 金娜不好意思地笑了笑说：“_____。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（4分） （1）张敏的话言外之意是：____________________________________________ （2）金娜该怎样说才得体：______________________________________________ 培优试题９说明： 四、4、6月22日将进行我们小学阶段的最后一次考试。 5、大雨把两岸魔鬼般的火都浇灭了。 积累运用大巧难 （1）金娜只注意个人卫生，没有保护教室的环境。 （2）对不起，我以会仅会讲究个人的卫生，还会保护好集体的环境卫生。 六（1）班尖子生培优试题（10）2007年12月13日 19:43一、《月亮与地球的对话》 有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。 地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。他们( )了覆盖我的山林，( )了滋润我的河流，( )了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了!唉—”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。 月亮听了，大吃一惊，问：“真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？” 地球叹口气说：“别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的‘天河’。” 月亮轻声说：“没想到，你也有这么多的烦恼，哎!” 1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。 破坏 毁坏 污染 2.月亮和地球分别为什么而难过？ 3. “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。”还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个______________、________________。 4. “桃红柳绿，莺歌燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语。_______、________。“名副其实”的反义词是_____________。用“名副其实”造句： 5. 月亮所说的“外地客人”指的是：__________________________。 6. 我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。 （二） 盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。 那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？ 他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“不知道。”同情而又无可奈何。 他又听到高跟鞋的声音。“＿＿＿＿，盲校怎么走？”盲孩问，“你知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。 他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前＿＿＿＿着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他＿＿＿＿了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。 放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过＿＿＿＿；走过春天，走过＿＿＿。 有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！” “他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人…… 1、写出下面的声音是谁发出的？ （1）皮鞋声：＿＿＿＿＿； （2）高跟鞋声：＿ ＿ ＿ ＿ （3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿ （4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿ 2、根据上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合适的字。 3、仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第5小节的横线上。 4、给盲孩带路的人为什么不说话？在下面几种可能中选择正确的答案打上“√”。 ①带路人为了学雷锋，做好事不留名，所以不说一句话。（ ） ②带路人与孩子之间没有可谈的内容。（ ） ③带路人要仔细看道路的情况，保证两人的安全，说话要分心，容易出危险。（ ） ④带路人是个沉默寡言的人。（ ） ⑤带路人是个哑巴。（ ） 5、理解下面的句子。
