概要：. 5. -2，3，-4，-5，6这五个数中，任取两个数相乘，得的积最大的是( )A. 10 B.20 C.-30 D.18﹡6. 有规律排列的一列数：2，4，6，8，10，12，…它的每一项可用式子 ( 是正整数)来表示.有规律排列的一列数： ，…(1)它的每一项你认为可用怎样的式子来表示?(2)它的第100个数是多少?(3)2006是不是这列数中的数?如果是，是第几个数?﹡7.有一种"二十四点"的游戏，其游戏规则是：任取1至13之间的自然数四个，将这个四个数(每个数用且只用一次)进行加减乘除四则运算，使其结果等于2 4.例如：对1，2，3，4，可作运算：(1+2+3)×4=24.(注意上述运算与4 ×(2+3+1)应视作相同方法的运算.现"超级英雄"栏目中有下列问题：四个有理数3，4，-6，10，运用上述规则写出三种不同方法的运算，使其结果等于24，(1)_______________________，(2)_______________________，(3)_______________________.另有四个数3，-5，7，-13，可通过运算式(4)_____________________ ，使其结果等于24.
初一数学知识点：时数的运算与大小比较,http://www.guaituzi.com时数的运算与大小比较：
【课前复习】
1.某天的最高气温为6°C，最低气温为-2°C，同这天的最高气温比最低气温高__________°C.
3. 实数运算 先算( )，再算( )，最后算( );如果有括号，先算( )里面的，同一级运算按照从( )到( )的顺序依次进行.
4. 实数大小的比较
⑴ 数轴上两个点表示的数，( )的点表示的数总比( )的点表示的数大.
⑵ 正数( )0，负数( )0，正数( )负数;两个负数比较大小，绝对值大的( )绝对值小的.
5. -2，3，-4，-5，6这五个数中，任取两个数相乘，得的积最大的是( )
A. 10 B.20 C.-30 D.18
﹡6. 有规律排列的一列数：2，4，6，8，10，12，…它的每一项可用式子 ( 是正整数)来表示.有规律排列的一列数： ，…
(1)它的每一项你认为可用怎样的式子来表示?
(2)它的第100个数是多少?
(3)2006是不是这列数中的数?如果是，是第几个数?
﹡7.有一种"二十四点"的游戏，其游戏规则是：任取1至13之间的自然数四个，将这个四个数(每个数用且只用一次)进行加减乘除四则运算，使其结果等于2 4.例如：对1，2，3，4，可作运算：(1+2+3)×4=24.(注意上述运算与4 ×(2+3+1)应视作相同方法的运算.现"超级英雄"栏目中有下列问题：四个有理数3，4，-6，10，运用上述规则写出三种不同方法的运算，使其结果等于24，
(1)_______________________，(2)_______________________，
(3)_______________________.
另有四个数3，-5，7，-13，可通过运算式(4)_____________________ ，使其结果等于24.
