概要：盖合理，有效体现区分度。试题素材源于学生熟悉的生活与学习经验，充分考虑学生生活经历的差异、已有学科知识储量的差异、学生个人兴趣爱好的发展差异等因素，能够实现试卷既定的公平性，体现义务教育学业水平的基础性、普及性和发展性。试卷考查内容具有较高的覆盖度和代表性，选择初中阶段主要内容、核心知识及蕴含其中的数学思想方法，关注初中数学基本知识与技能、必要的数学活动经验;突出考查化归、函数与方程、数形结合、分类讨论等主要数学思想方法。试卷立足于学生的思维成长，关注数学价值观。特别值得一提的是，试卷在“函数”的考查上打破以往格局，以函数概念、性质为立足点，回归对函数真正意义上的考查;以探究一类函数共同属性的方式，区分学生数学思维品质的差异，同时关注初高中的衔接，对中学数学教与学“从模仿走向理解与思考”具有导向意义。没有繁杂计算 总体难度略降点评者：福州屏东中学数学教研组组长 林经珠今年中考数学试卷面向全体、降低起点，整卷格局基本与往年相同，总体难度略有下降。试卷题型结构保持相对稳定。整份试卷分层分级考查初中数学的主要内容，知识点覆盖面广。其中，“数与代数”约68分，约占45%;“空间与图形”约64分，约占43%;“统计与概率&
名师点评2017福州中考数学试题,http://www.guaituzi.com2013年各学科的命题思路、命题特点是什么?与往年比有什么新变化?对今后的学科教学又有什么样的启示?福州市数学学科中考命题组和福州屏东中学数学教研组组长林经珠老师对2013福州中考数学试题进行了权威点评，希望本篇试题点评能够对接下来的考生有所帮助，www.guaituzi.com中考网预祝大家中考顺利。
中考数学试题点评
从模仿走向理解与思考
点评者：福州市数学学科中考命题组
中考数学试卷以“教-学-考-评”协调一致为准则，体现“数学课程标准”的学习要求，注重考试结果与初中阶段数学学业成就的一致性，关注试卷的逻辑结构、内容结构、题型结构、分数结构，以及厚重度之间的相互协调与支撑，准确把握试题难易程度，多角度、多层次、多维度地考查学生的学习情况。
试卷阅读量适中，各层次题目比例及覆盖合理，有效体现区分度。
试题素材源于学生熟悉的生活与学习经验，充分考虑学生生活经历的差异、已有学科知识储量的差异、学生个人兴趣爱好的发展差异等因素，能够实现试卷既定的公平性，体现义务教育学业水平的基础性、普及性和发展性。
试卷考查内容具有较高的覆盖度和代表性，选择初中阶段主要内容、核心知识及蕴含其中的数学思想方法，关注初中数学基本知识与技能、必要的数学活动经验;突出考查化归、函数与方程、数形结合、分类讨论等主要数学思想方法。
试卷立足于学生的思维成长，关注数学价值观。特别值得一提的是，试卷在“函数”的考查上打破以往格局，以函数概念、性质为立足点，回归对函数真正意义上的考查;以探究一类函数共同属性的方式，区分学生数学思维品质的差异，同时关注初高中的衔接，对中学数学教与学“从模仿走向理解与思考”具有导向意义。
没有繁杂计算 总体难度略降
点评者：福州屏东中学数学教研组组长 林经珠
今年中考数学试卷面向全体、降低起点，整卷格局基本与往年相同，总体难度略有下降。试卷题型结构保持相对稳定。整份试卷分层分级考查初中数学的主要内容，知识点覆盖面广。其中，“数与代数”约68分，约占45%;“空间与图形”约64分，约占43%;“统计与概率”约18分，占12%。
整份试卷严格控制计算量，没有一题是繁杂的计算题。选择题1~10题、填空题11~14题、解答题16~19题，都没有知识拐点，基本一步到位，只要是正常修完初中数学课程的学生，都能答对。
试卷强调学生熟悉的常用方法在解决试题中的地位和重要性。第8题注重考查学生动手作图能力，引导学生通过动手画图，借助于直观，即可得出答案。第15题将正六边形组成网格求阴影图形面积，打破了以往正方形组成的网格题，注重考查学生对正多边形性质的理解以及格点的应用，题目新颖，不失为一道好题。
第21题是一道别出心裁的动点几何综合题，试题突破了常规动点问题的模式，通过设置面积、相似、最值等问题，让学生经历探究，不断感受到发现数学规律的奥妙。
第22题压轴题，考查学生对二次函数知识的理解和综合应用，此题需要学生认真阅读，理解题意并寻找规律，通过建模解决问题。此题共三问，层层递进，相互关联，充分考查了学生思维和表达的条理性，具有一定的选拔功能。
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