高中生物学习第一步：做好初,高中知识的衔接

概要：优生;(七)生物的进化主要是现代生物进化理论;(八)生物与环境包括生态因素对生物的影响,种群和生物群落,生态系统的概念,类型和结构,生态系统的能量流动和物质循环,生态系统的稳定性,生物多样性及保护,酸雨等全球性环境问题等.通过以上介绍,可能一些对初中生物知识还有印象的同学会觉得其中有许多内容都是大家在初中曾经学习过的.如:细胞的结构,根对水分和无机盐的吸收,水分的散失,光合作用,呼吸作用,顶端优势,种子的形成,动物的行为,人的神经调节和激素调节,生物的进化,生物与环境等等.那么高中生物课是不是重复初中的内容呢回答显然是否定的,高中的内容不是初中知识的重复而是在初中知识基础之上的拓展和加深.如《光合作用》这节内容,在初中教材中是通过一系列实验使同学们弄清楚光合作用的产物是淀粉和氧气,光合作用的原料是二氧化碳和水。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,光是绿色植物进行光合作用的条件,最后总结出光合作用的概念及光合作用的意义.而高中教材则是在此基础上重点学习叶绿体中色素的种类,颜色和含量及色素所能吸收光的颜色;光合作用的过程,包括光反应阶段有哪些物质和能量的变化,需要什么样的条件;暗反应阶段有哪些物质和能量的变化,需要什么样的条件;光反应和暗反应有什么联系等.所以应该说:初,高中教材是在不同的层面对同一知识进行了不同深度的介绍

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　　首先,我们来了解一下高中生物课都要学习哪些内容.高中生物学的内容有:
　　
　　(一)生命的物质基础包括组成生物体的化学元素和化合物;
　　
　　(二)生命的基本单位——细胞包括细胞的结构和功能,细胞的增殖,细胞的分化,癌变和衰老;
　　
　　(三)生物的新陈代谢包括与代谢有关的酶和ATP,光合作用,植物对水分的吸收和利用,植物的矿质营养,人和动物体内三大营养物质的代谢,生物的呼吸作用及新陈代谢的基本类型;(四)生命活动的调节包括植物的激素调节,人和高等动物的体液调节和神经调节以及动物行为产生的生理基础;(五)生物的生殖和发育包括生殖的类型,生殖细胞的形成,生物的个体发育;(六)遗传和变异包括遗传物质的验证性实验,遗传物质的结构特点和复制过程,基因的表达,遗传的基本规律,性别决定和伴性遗传,生物的变异(基因突变和染色体变异),人类遗传病与优生;(七)生物的进化主要是现代生物进化理论;(八)生物与环境包括生态因素对生物的影响,种群和生物群落,生态系统的概念,类型和结构,生态系统的能量流动和物质循环,生态系统的稳定性,生物多样性及保护,酸雨等全球性环境问题等.
　　
　　通过以上介绍,可能一些对初中生物知识还有印象的同学会觉得其中有许多内容都是大家在初中曾经学习过的.如:细胞的结构,根对水分和无机盐的吸收,水分的散失,光合作用,呼吸作用,顶端优势,种子的形成,动物的行为,人的神经调节和激素调节,生物的进化,生物与环境等等.那么高中生物课是不是重复初中的内容呢回答显然是否定的,高中的内容不是初中知识的重复而是在初中知识基础之上的拓展和加深.如《光合作用》这节内容,在初中教材中是通过一系列实验使同学们弄清楚光合作用的产物是淀粉和氧气,光合作用的原料是二氧化碳和水。
　　
　　叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所,光是绿色植物进行光合作用的条件,最后总结出光合作用的概念及光合作用的意义.而高中教材则是在此基础上重点学习叶绿体中色素的种类,颜色和含量及色素所能吸收光的颜色;光合作用的过程,包括光反应阶段有哪些物质和能量的变化,需要什么样的条件;暗反应阶段有哪些物质和能量的变化,需要什么样的条件;光反应和暗反应有什么联系等.
　　
　　所以应该说:初,高中教材是在不同的层面对同一知识进行了不同深度的介绍.再比如说:初,高中教材中都有遗传和变异这部分内容,初中教材只是将遗传现象,生物的性状,染色体和基因,基因的显性和隐性等作了简单的概述,对于遗传原因的解释,只是明确了DNA是遗传物质,基因是决定生物性状的最小单位,基因位于染色体上,每个人都是由一个受精卵发育而成的,而受精卵中的染色体一半来自精子(父亲)一半来自卵细胞(母亲),这样,后代个体就具有了父母双方的遗传物质,从而某些性状与父亲相同,某些性状与母亲相同。
　　
　　生物的性状主要是通过生殖细胞遗传给后代的.但是,对于生殖细胞是如何产生的,遗传物质DNA(基因)是怎样传递给后代并在传递过程中保持相对稳定的,DNA(基因)又是怎样控制生物性状的,也就是说为什么后代具有与父母相同的遗传物质就会表现出与父母相同的性状等都没有作出明确地解释.高中教材不仅详尽地解释了上述问题,还介绍了有关遗传的基本规律,生物的性别是怎样决定的,哪些性状属于伴性遗传,伴性遗传有什么特点,生物可遗传变异的来源有哪些等知识.还有:细胞的结构,动物的行为等.
　　
　　所以,同学们切不可以认为初中学过的内容,高中就可以不认真对待了.不同阶段的学习有不同的目标和要求,希望同学们能认真把握好每一阶段的学习,踏踏实实地走好自己的每一步.
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