概要:方法;在备课过程中也要渗透“两纲教育”,设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际,同时要充分利用各种途径,指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等,增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。教师应努力思考:怎样教才使学生更容易接受,积极实践自主、合作、探究的学习方式。同时不忘写出教学反思。 3、加强个别生辅导:利用课余时间重点关爱帮教后进生,对后进生要做到关心,激励。提高合格率;同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。 4、开展听课、评课活动平时积极参与各种级别、各种途径的听课活动,做到听课有启示、有收获;加强数学学科的研究活动,开展听课、评课为主的教学研究活动,认真完成听课感想和评课小结。 5、做好备课组常规工作:①健全备课组活动制度,做到“四定”:即定时间、地点、内容、中心发言。②做好每月的常规考核活动;备课组长做好评价小结。③做好本学期拓展型课程的相关工作。④学习常规工作书面材料,认真完成自己的常规任务:备课、上课、批作业,评讲等常规教学工作。⑤做好组内的牵手活动,与组员多交流协商,发挥组内教师的潜力。⑥做好月考、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。⑦进一步做好减负增效工作,有计划地补充一些课本上的拓展内容,利用现有的学习资料,针对学生差异,分层次布置作业。
扬中市西来桥学校六年级数学备课组计划,http://www.guaituzi.com一、指导思想:
以《数学课程标准》为指导提升教育理念,开展教学研究,深化教学改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的各项能力。
二、工作重点:
1、加强学习:
与组内另一名教师继续学习《小学数学教学》《江苏教育》《人民教育》等相关数学杂志,进一步领会、贯彻、落实课程改革的精神。及时上小学数学网学习,看专家对本册教材编排的特点,单元教材说明和教学建议等,做到对本册教材的重点、难点,心中有数,正确把握。
2、加强集体备课:
组内教师定时进行集体备课,力争做到:一人执笔,两次备课。备课中要突出重点;要重视突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点;学生学习知识的方法;在备课过程中也要渗透“两纲教育”,设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际,同时要充分利用各种途径,指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等,增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。教师应努力思考:怎样教才使学生更容易接受,积极实践自主、合作、探究的学习方式。同时不忘写出教学反思。
3、加强个别生辅导:
利用课余时间重点关爱帮教后进生,对后进生要做到关心,激励。提高合格率;同时对学有余力的学生也要拓展他们学习的广度和深度。
4、开展听课、评课活动
平时积极参与各种级别、各种途径的听课活动,做到听课有启示、有收获;加强数学学科的研究活动,开展听课、评课为主的教学研究活动,认真完成听课感想和评课小结。
5、做好备课组常规工作:
①健全备课组活动制度,做到“四定”:即定时间、地点、内容、中心发言。
②做好每月的常规考核活动;备课组长做好评价小结。
③做好本学期拓展型课程的相关工作。
④学习常规工作书面材料,认真完成自己的常规任务:备课、上课、批作业,评讲等常规教学工作。
⑤做好组内的牵手活动,与组员多交流协商,发挥组内教师的潜力。
⑥做好月考、期中、期末考试的阅卷、分析评价工作。
⑦进一步做好减负增效工作,有计划地补充一些课本上的拓展内容,利用现有的学习资料,针对学生差异,分层次布置作业。