《认识人民币例1》教学建议
[04-04 00:39:55] 来源:http://www.guaituzi.com 一年级数学教学建议 阅读:58995次
概要:(1)师生间做换钱游戏:教师出一张2角币,并提问:用1角币来换老师的2角币,应用几个?(然后一学生上台用2个1角币来换老师的2角币)教师再出示一个5角币,用同样的方法让学生用1角币来换,看应拿几个?游戏完成后,请学生在例2中上面两题的空白位置上填数。(2)继续做换钱游戏。教师出示一个1元的硬币,并提问:“你应拿几个1角的硬币才能换取老师手中1元的硬币?”游戏完后,让学生在自己桌上先摆出1个1元的硬币(或纸币),然后再摆出与1元等价的10个1角硬币。(3)教师用课件重复上述过程,先在左边摆一个1元硬币,再在右边将10个1角币摆成一个等边三角形,让学生观察这个等边三角形中1角币是如何排列的?(从上往下数每行排列的个数分别是1、2、3、4)接着在1元币和10个1角币之间写上一个醒目的等号,并配以声音出示,最后写上人民币元与角之间的关系式:1元=10角
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(1)师生间做换钱游戏:教师出一张2角币,并提问:用1角币来换老师的2角币,应用几个?(然后一学生上台用2个1角币来换老师的2角币)教师再出示一个5角币,用同样的方法让学生用1角币来换,看应拿几个?游戏完成后,请学生在例2中上面两题的空白位置上填数。
(2)继续做换钱游戏。教师出示一个1元的硬币,并提问:“你应拿几个1角的硬币才能换取老师手中1元的硬币?”游戏完后,让学生在自己桌上先摆出1个1元的硬币(或纸币),然后再摆出与1元等价的10个1角硬币。
(3)教师用课件重复上述过程,先在左边摆一个1元硬币,再在右边将10个1角币摆成一个等边三角形,让学生观察这个等边三角形中1角币是如何排列的?(从上往下数每行排列的个数分别是1、2、3、4)接着在1元币和10个1角币之间写上一个醒目的等号,并配以声音出示,最后写上人民币元与角之间的关系式:
1元=10角
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