概要：有多重，了解质量单位"吨"在生活中的应用。（2）掌握吨、千克、克之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。（3）能估计一些常见物品的质量，能根据具体情境选择恰当的质量单位。第二单元：万以内的加法和减法（二） 1、加法：（1）能结合具体情境，发展搜集信息、提出问题、解决问题的意识和能力。（2）能在解决问题的过程中探索并掌握两位数、三位数的连续进位加法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。（3）能熟练完成两位数、三位数的连续进位加法的计算，并能解决相关的实际问题。（4）能结合具体情况进行估算，逐步掌握估算的基本方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯。2、减法：（1）能从实际的情境中提取有用的数学信息，能根据信息提出恰当的数学问题。（2）在解决问题的过程中经历估算的过程，并逐步学会合理、恰当的估算，能用估算的结果判断计算结果的对错。（3）在解决问题的过程中探索并掌握三位数的连续退位减法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。（4）能熟练完成三位数的连续退位减法的计算，并能解决相关的实际问题。3、加减法的验算：（1）在解决实际问题的过程中理解加减法验算方法的数学依据和意义，并熟练掌握加减法的验算方法。（2）能选择恰当的方法对加减法进行验算，并逐步养成对自己的计算进行验算的好习惯。第三单元：四
小学三年级数学（上册）重要知识点归纳,http://www.guaituzi.com
小学三年级数学（上册）重要知识点汇总
第一单元：测量
1、毫米、分米的认识：
（1）会用厘米估计常见物体的长度，并在实际测量中引出长度单位毫米和分米。
（2）通过测量活动，实际感受1毫米和1分米大约有多长，会用毫米和分米作为长度单位进行估计。
（3）知道米、分米、厘米、毫米之间的进率，能根据具体情境选择恰当的长度单位，会用这些长度单位进行测量。
（4）能完成有关的计算和应用，发展空间观念和动手操作能力。
2、千米的认识：
（1）了解"千米"是比"米"大很多的长度单位，知道1千米大约有多长，并初步了解千米在生活中的应用。
（2）掌握千米和米之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
3、吨的认识：
（1）了解"吨"是比"千克"大很多的质量单位，知道1吨大约有多重，了解质量单位"吨"在生活中的应用。
（2）掌握吨、千克、克之间的进率，能正确换算和计算，并能解决相关的实际问题。
（3）能估计一些常见物品的质量，能根据具体情境选择恰当的质量单位。
第二单元：万以内的加法和减法（二）
1、加法：
（1）能结合具体情境，发展搜集信息、提出问题、解决问题的意识和能力。
（2）能在解决问题的过程中探索并掌握两位数、三位数的连续进位加法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。
（3）能熟练完成两位数、三位数的连续进位加法的计算，并能解决相关的实际问题。
（4）能结合具体情况进行估算，逐步掌握估算的基本方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯。
2、减法：
（1）能从实际的情境中提取有用的数学信息，能根据信息提出恰当的数学问题。
（2）在解决问题的过程中经历估算的过程，并逐步学会合理、恰当的估算，能用估算的结果判断计算结果的对错。
（3）在解决问题的过程中探索并掌握三位数的连续退位减法的计算方法，知道笔算的算理和注意事项。
（4）能熟练完成三位数的连续退位减法的计算，并能解决相关的实际问题。
3、加减法的验算：
（1）在解决实际问题的过程中理解加减法验算方法的数学依据和意义，并熟练掌握加减法的验算方法。
（2）能选择恰当的方法对加减法进行验算，并逐步养成对自己的计算进行验算的好习惯。
第三单元：四边形
1、四边形：
（1）通过观察、比较，直观认识四边形的特征，能利用特征辨别哪些图形是四边形。
（2）能在点子图或方格纸中画四边形，能在钉子板上围四边形。
2、平行四边形：
（1）结合生活情境，初步感知平行四边形的特征，能辨别哪些图形是平行四边形。
（2）能在点子图或方格纸中画平行四边形，能在钉子板上围平行四边形。
（3）渗透平行四边形和长方形的联系和区别。
3、周长：
（1）结合具体实物和图形理解并准确掌握周长的概念，并能用数学语言描述给定图形的周长。
（2）能用不同的方法测量或计算给定图形的周长，能比较两个图形周长的大小。
4、长方形和正方形的周长：
（1）结合具体情境，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法，感受数学在生活中的应用。
（2）能选择恰当的方法熟练计算长方形和正方形的周长，并能在具体情境中解决相关的实际问题。
5、估计：
（1）在准确掌握长度单位的前提下，能合理、恰当的估测某线段或物体的长度（包括周长）。
（2）能利用估测的相关知识解决生活中的实际问题。
第四单元：有余数的除法
1、例1
（1）在解决问题的过程中回顾除法的含义，并回顾除法各部分的名称及含义，体会除法与生活的密切联系。
（2）结合具体情境，经历除法竖式抽象的过程，体会除法竖式每一步的实际含义，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
2、例2
（1）在具体情境中体会有余数除法与生活的密切联系，理解有余数除法的意义，理解余数的含义。
（2）探索并掌握有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
（3）能口算或用竖式计算有余数的除法，并能解决简单的有余数除法的实际问题。
3、例3
（1）在解决问题中进一步理解有余数除法和余数的含义，并进一步巩固有余数除法的计算方法。
（2）经历对许多有余数除法算式的观察、分析过程，探索并掌握余数和除数之间的关系。
（3）能利用余数和除数之间的关系直接判断有余数除法计算的正确性。
4、例4
（1）能灵活利运用有余数除法的知识解决生活中的实际问题，发展应用意识。
（2）在解决实际问题的过程中理解"最多"、"至少"等词语的含义，并学会用"去尾法"和"进一法"解决生活中的实际问题。
第五单元：时、分、秒
1、秒的认识：
（1）认识秒针，知道秒是比分更小的时间单位，体会时、分、秒的实际意义。
（2）知道：秒针走1小格是1秒，1分=60秒；能够准确读写出钟面上的时刻，能熟练进行时间单位的换算。
（3）体验1秒钟和1分钟分别有多长，逐步养成遵守和珍惜时间的好习惯。
2、时间的计算：
（1）能利用时、分、秒之间的关系正确完成相关比较、换算和计算。
（2）能解决生活中的关于时间计算的实际问题，体会时刻和经过时间两者之间的区别与联系。
实践活动（一）：填一填、说一说
1、学会从不同的渠道、利用不同的方法搜集有用的数学信息。
2、在具体活动中学会记录、学会交流、学会倾听。
3、利用活动对学生进行习惯养成教育（遵守时间、珍惜时间，早睡早起等）。
第六单元：多位数乘一位数
