概要::课件、头饰、生字、卡片教学设计第一课时一、 直接导入、揭示课题小朋友们你喜欢故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚,(板书:夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜景。(板书:多美)这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。二、 初读课文、整体感知1、 请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找朋友帮助解决。2、 用“――”画出你觉得最动人的句子。3、 听录音课文,看谁最先听懂课文中的故事。简单扼要地讲给大家听好吗?三、 检查反馈,学生汇报1、 课文哪些地方你觉得最动人,读给同学们听一听,教师给予适当的鼓励。2、 想象读:请小朋友闭上眼睛想象夏夜的景美情美。教师范读。3、 评 价读:请小朋友读倒数三个自然段,你们读老师来想象好吗?老师要根据是否读出夏夜的美来评价。四、 分角色朗读,体会夏夜美教师扮演睡莲姑姑、学生分别扮演自己喜欢的小角色,小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。五、 歌谣识字,好记好认1、动作记忆:睁 爬 趴 哭 急 并出示相应的段落,用动作表示出来。2、用歌谣记忆:感激,感谢要有心,诚心才感人。感谢有言行,“谢谢”最好听。六、 说一说当你接受别人帮助的时候,你是怎么做的下面我们再合作一次,看看你们的表现如何?七、 师生共同表演童话故事八、 小结今天,老师和同学们一起学习了这篇童话
小学教案:夏夜多美,http://www.guaituzi.com设计理念
根据课文《夏夜多美》我设计了师生合作表演,走进童话世界。激发学生的兴趣,符合 一年级学生好奇、注意力不集中的特点。同时引发学生的热情,使学生更进一步地了解课文内容。教学中注重培养一年级学生的朗读,分角色朗读,调动了学生的积极性,让学生都愿意参与教学活动。学习我会认的字让学生充分动起来,自学落到实处培养了学生的能力。讨论合作,体现在团体里要有协作的精神。也体现课文的思想内容。
教
教学目标
1、 认识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。
3、 学习这篇课文,体会助人为乐的精神美。
4、 保护 环境、爱护昆虫。
教学重点:体现睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁的高贵品质,具有帮助他人的意识。
教学难点;说说星星为什么高兴?用自己的话来表达完整。
教学时间:两课时
教学准备:课件、头饰、生字、卡片
教学设计
第一课时
一、 直接导入、揭示课题
小朋友们你喜欢故事吗?今天我们一起学习一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚,(板书:夏夜)谁愿意描述一下夏天的夜景。(板书:多美)这么美的景色我们应读出美感,齐读课题。
二、 初读课文、整体感知
1、 请同学们和老师一起走进童话故事中,读准字音。画出生字新词,可以找朋友帮助解决。
2、 用“――”画出你觉得最动人的句子。
3、 听录音课文,看谁最先听懂课文中的故事。简单扼要地讲给大家听好吗?
三、 检查反馈,学生汇报
1、 课文哪些地方你觉得最动人,读给同学们听一听,教师给予适当的鼓励。
2、 想象读:请小朋友闭上眼睛想象夏夜的景美情美。教师范读。
3、 评 价读:请小朋友读倒数三个自然段,你们读老师来想象好吗?老师要根据是否读出夏夜的美来评价。
四、 分角色朗读,体会夏夜美
教师扮演睡莲姑姑、学生分别扮演自己喜欢的小角色,小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。
五、 歌谣识字,好记好认
1、动作记忆:睁 爬 趴 哭 急 并出示相应的段落,用动作表示出来。
2、用歌谣记忆:感激,感谢要有心,诚心才感人。感谢有言行,“谢谢”最好听。
六、 说一说当你接受别人帮助的时候,你是怎么做的
下面我们再合作一次,看看你们的表现如何?
七、 师生共同表演童话故事
八、 小结
今天,老师和同学们一起学习了这篇童话故事,从中我们知道得到他人的帮助要有礼貌。别人需要你帮助的时候,你如何表现?对,要伸出友谊之手。大家相互帮助,生活才更加美好,世界才更加美丽,你们说是吗?
第二课时
一、 谈话导入
一个夏天的夜晚,公园里静悄悄的。一只小蚂蚁不小心掉进池塘里,大家想一想是谁救了它?
二、 出示头饰板书
1、 出示睡莲姑姑:它是怎样救小蚂蚁的?学生表演睡莲姑姑说的话。
2、 出示小蜻蜓:它如何帮助小蚂蚁的?学生小蜻蜓送小蚂蚁回家。
3、 出示萤火虫:它做了什么呢?学生表演萤火虫飞来照亮。
{说明:这 一环节的设计,目的是让学生对上一节课的内容有所回顾,加深对课文内容的印象,也起到上下文衔接的重要作用。}
三、出示字幕,置疑解疑
4、 教师表演引读:小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了……
5、 “飞机”是真的吗?在课文当中指的是谁?把小蜻蜓比喻成真的飞机,所以加上“”号。
6、 小蚂蚁到家了,高兴吗?因为什么?到家了,大家都帮助它,睡莲姑姑、小蜻蜓、还有萤火虫帮助小蚂蚁回家,他们也很高兴。看到他们互相帮助,你高兴吗?
7、 读出小蚂蚁高兴的心情。
8、 用自己的话说一说,星星为什么会高兴地眨眼呢?
(体会相互帮助的品质美)
三、积累运用
教师:你能用课文中的词语描述一下我们身边的 夏夜美景吗?看谁描述的最美,教师出示图片:星空、花园、池塘、街道。学生也可以不受约束,自由表达。
四、总结全文
大家描述的夏夜多美呀!让我们的身边经常有乐于助人的事情,让月亮笑起来,让星星高兴地眨着眼。
课后反馈
教学中,我采取了小组合作,培养了学生协作的精神,更重要的是的思想内涵就是团结互助。而且师生共同表演,学生兴致非常高。使我又一次与学生心心相通,合作很愉快。和学生一起学习完这篇课文最大的收获是:孩子们从中懂得了生活在团体中,大家要互相帮助,互相团结。当然,在教学中,暴露出一年级学生口头表达能力还不完善,今后要从各方面注重培养。学生的一点一滴的进步让我感到欣慰。他们给了我无尽的快乐。同时也让我感到成功的喜悦。