概要： 1.这堂课的重点有两个。一是正确使用电流表。学会使用电流表，学习使用其他电表就可以触类旁通，容易掌握了。因此实验中要有指导，实验后要有讲评，使学生严格按照电流表使用规则进行操作。另一个重点是要通过实验得出串联电路、并联电路中的电流关系，为今后进一步学习串、并联电路，解决电路中的有关问题作准备。 2.在学生实验中要注意以下几点： (1)因为是第一次用电流表测量电流，所以在实验前要先按要求画好电路图，在电路图中要把电流表的符号及它的"＋"、"－"接线柱都标出，再按图连接电路。 (2)在连接电路时，电流表用"3A"量程，并进行试触，若电流在0.6安以下时，一定要求换用"0.6A"量程，这样做比较准确一些。 (3)在记录数据和读数时要写出单位，学生往往忽略这一点，要引起重视。在研究串、并联电流规律时，至少要提取三组学生实验的数据加以分析，才能使结论确信、可靠。 核心知识 串联电路中各处电流相等，如下左图即I=
初三物理知识要点——实验：用电流表测电流,http://www.guaituzi.com
知识简介：
通过同学们自己动手完成实验“用电流表测电流”，培养实验能力、观察能力和概括总结能力，通过实验总结出串联电路及并联电路电流强度的特点。
重点：对串、并联电路电流的特点的理解。
知识要求：
1、理解串联电路各处电流相等。
2、理解并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
3、知道“用电流表测电流”的实验目的、器材和实验步骤。
4、能准确完成实验，并根据测量结果正确归纳出串联电路及并联电路的电流强度的特点
说明
1.这堂课的重点有两个。一是正确使用电流表。学会使用电流表，学习使用其他电表就可以触类旁通，容易掌握了。因此实验中要有指导，实验后要有讲评，使学生严格按照电流表使用规则进行操作。另一个重点是要通过实验得出串联电路、并联电路中的电流关系，为今后进一步学习串、并联电路，解决电路中的有关问题作准备。
2.在学生实验中要注意以下几点：
(1)因为是第一次用电流表测量电流，所以在实验前要先按要求画好电路图，在电路图中要把电流表的符号及它的"＋"、"－"接线柱都标出，再按图连接电路。
(2)在连接电路时，电流表用"3A"量程，并进行试触，若电流在0.6安以下时，一定要求换用"0.6A"量程，这样做比较准确一些。
(3)在记录数据和读数时要写出单位，学生往往忽略这一点，要引起重视。在研究串、并联电流规律时，至少要提取三组学生实验的数据加以分析，才能使结论确信、可靠。
核心知识
串联电路中各处电流相等，如下左图即I=I1=I2=···=In
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和.如上右图，即I=I1+I2＋···＋
典型例题
例1 在手电筒发光时，通过小灯泡的电流约0．3A.则电池组的正极流出的电流和流入电池组负极的电流分别是（ ）
A．大于0．3A，OA B．大于0．3A，大于0．3A
C．OA，OA D．0．3A，0．3A
解析 在串联电路或只有一个用电器的简单电路中，从电源正极经电路到电源负极各处电流相等，所以应选D项.
例2 如下图所示.电流表先后分别接在A、B、C、D、E五处，其中接在 处示数最大，读数相同的是在 处.
解析 依并联电路电流的规律，干路电流等于各支路电流之和.而E、C在干路上，故E、C处示数最大，且相等，B、D都在同一支路上，各处电流应该相等.
.jpg)
