概要：t;鹂、菊；事、曲；皮、咪；子、里"。前三个小节句子词语互相对称，要读出节奏来。（2）第一小节要突出"欢唱""黄鹂""盛开""野菊"这些词，语气欢快。（3）第二小节突出"捉"、"编织""含""动听"和两个"能"。读时语气轻松。（4）第三小节要突出"挖""撑圆""逮""乐坏"这些词语，读时语气要自豪。第四小节"哦"的音调要拉长，表示听明白了。"乡下孩（5）子"读时语速要快，语气肯定。"生在阳光下，长在旷野里"，节奏感要强，用赞叹语气读。2、教师示范。3、学生练读。4、指名读，教师指点。三、背诵课文1、放录音欣赏。2、指着板书试背。3、各人轻声试背。4、分组背。5、指名背诵，评议指导。6、同座互相背。7、全班齐背。四、作业练习1、比一比，再组成词语。怀（）中（）合（）都（）坏（）串（）含（）猪（）2．用"编织""动听"练习说一句话。 上一页 [1] [2]
小学语文二年级上册教案——乡下孩子,http://www.guaituzi.com四、练习有感情地朗读、背诵
第三课时
一、指名读课文
二、朗读指导
1、指导要点。
（1）这篇课文讲的是乡下孩子在农村广阔天地锻炼成长，要用赞美的语气来读。诗中的韵脚字有"鹂、菊；事、曲；皮、咪；子、里"。前三个小节句子词语互相对称，要读出节奏来。
（2）第一小节要突出"欢唱""黄鹂""盛开""野菊"这些词，语气欢快。
（3）第二小节突出"捉"、"编织""含""动听"和两个"能"。读时语气轻松。
（4）第三小节要突出"挖""撑圆""逮""乐坏"这些词语，读时语气要自豪。
第四小节"哦"的音调要拉长，表示听明白了。"乡下孩
（5）子"读时语速要快，语气肯定。"生在阳光下，长在旷野里"，节奏感要强，用赞叹语气读。
2、教师示范。
3、学生练读。
4、指名读，教师指点。
三、背诵课文
1、放录音欣赏。
2、指着板书试背。
3、各人轻声试背。
4、分组背。
5、指名背诵，评议指导。
6、同座互相背。
7、全班齐背。
四、作业练习
1、比一比，再组成词语。
怀（）中（）合（）都（）
坏（）串（）含（）猪（）
2．用"编织""动听"练习说一句话。
