概要：先借用汉语的思维来学习英语（即把英语都翻译成汉语来理解），等英语达到一定程度的时候，摆脱汉语思维而全面用英语思维来学习和理解问题。以上3种方式哪个正确？很显然，“小馒头”是一个有头脑的英语学习者，他意识到了“语言思维”这个问题在学外语中的复杂性，并能用理性的方法来提出和思考这个问题，俗话说，解决问题的关键是能正确地提出问题，正确地提出了问题，问题的答案也就出来一半了。由于以上问题想得对、提得好，因而已经将正确的答案包括在其中了，其实不用我在这里公布什么正确答案，只要“小馒头”沿着这个思考方向继续思考下去，随着实践经验的增加,他自己就会探寻到正确的答案。中国人在学外语中目前尚有很多类似的迷团和困惑，可谓人人有问题，家家有困惑，目前阶段摆在中国的学英语人面前的最艰巨任务仍然是“彻底觉醒”，这就非常需要英语学习的人们都有“小馒头”这样一种自问和反省精神，面对困惑不是盲目地随大流，人云亦云,而是冷静地探寻和求索正确的答案，只有彻底走出学英语的迷茫，才能真正发现学英语的简单。那么我对上述问题的答案是什么呢？或者说，我当年沿着类似“小馒头”的这三个问题思考下去后最后找到的正确答案是什么呢？
汉语思维对学英语有害吗？,http://www.guaituzi.com前几天，一位叫做“小馒头”的网友在我的博客里提了一个有关英语思维和汉语思维的问题，我觉得这个问题提得很好，很有代表性，很值得学英语的人们去思考。其实“语言思维”的困惑不同程度地存在于每个学外语人的头脑中，“小馒头”将这个问题这么理性量化地提出来了，引发大家冷静地去思考，从而明确地澄清认识，非常好。
那么“小馒头”提出的有关英语思维的问题是什么呢？如下：
曲刚老师，你好，下面有3个问题向您请教：
学习英语（外语）可以假设3种形式，中国人究竟应该用哪种形式才能把英语学好？
1.不用汉语思维（即不把英语翻译成汉语），而直接用英语像母语那样思维来学习和理解问题。
2.把英语翻译成汉语，同时又把汉语翻译成英语,即用双向思维的方式进行学习和理解问题。
3.先借用汉语的思维来学习英语（即把英语都翻译成汉语来理解），等英语达到一定程度的时候，摆脱汉语思维而全面用英语思维来学习和理解问题。
以上3种方式哪个正确？
很显然，“小馒头”是一个有头脑的英语学习者，他意识到了“语言思维”这个问题在学外语中的复杂性，并能用理性的方法来提出和思考这个问题，俗话说，解决问题的关键是能正确地提出问题，正确地提出了问题，问题的答案也就出来一半了。由于以上问题想得对、提得好，因而已经将正确的答案包括在其中了，其实不用我在这里公布什么正确答案，只要“小馒头”沿着这个思考方向继续思考下去，随着实践经验的增加,他自己就会探寻到正确的答案。中国人在学外语中目前尚有很多类似的迷团和困惑，可谓人人有问题，家家有困惑，目前阶段摆在中国的学英语人面前的最艰巨任务仍然是“彻底觉醒”，这就非常需要英语学习的人们都有“小馒头”这样一种自问和反省精神，面对困惑不是盲目地随大流，人云亦云,而是冷静地探寻和求索正确的答案，只有彻底走出学英语的迷茫，才能真正发现学英语的简单。
那么我对上述问题的答案是什么呢？或者说，我当年沿着类似“小馒头”的这三个问题思考下去后最后找到的正确答案是什么呢？那就是:把三件事合并在一起做（即三合一，而不是三中选一），只是不同的阶段做不同的事。这三件事正好就是“小馒头”提出的三个问题,每个问题就是一件事，仅是做事的次序要和小馒头提出问题的次序相反，如下：
第一步：在初学者阶段，不考虑英语思维不思维的问题。
英语初学者完全不要去考虑英语思维的问题，就尽管去借助汉语来学习英语，堂堂正正、不躲不藏、理直气壮地把英语翻译成汉语来理解，发挥已经存在的汉语有助于英语的理解和记忆的优势。 www.guaituzi.comwww.guaituzi.com分页标题#e#
这个阶段为什么要这么做呢？很简单，你想用英语去思维，可你是英语初学者，你大脑里根本就没有英语，你拿什么去思维，你用英语思维得起来吗？这个阶段最合算的办法就是去求助汉语，而且不用白不用。见到一个单词fire，到底是什么意思，又是比划又是画图又是点一堆火给你看，用得着吗，在fire的旁边标个汉字“火”，不就什么都懂了吗。为什么说小孩学会说话要五年，而成人学会外语基本对话仅需要三个月？就因为小孩学东西要一样一样地亲眼见识着学，这功夫可就长了，而成人学外语有母语文字来协助理解，因此几个月就学会了。再者说，即使你不想用汉字来协助记忆，汉字也没闲着，当你见到了一个英语单词fire时，不知道它是什么意思，看完了老师又是比划又是画图又是点一堆火给你看后，你突然恍然大悟地明白了，脱口而出地说“噢，原来是‘火’啊”。你看，汉语照样还是出来了不是。其实不管你想不想用汉语思维，汉语都十分不费力气地心甘情愿地自动地帮助着你思维，你何苦放着它不用，还落个嫉贤妒能的罪名。
也许有人会问，那么哪些人属于外语的初学者呢？请大家别太过高地估计了自己的英语水平，不管你学多少年英语，不管你是大学生还是研究生，不管你英语考试得过多少分，只要你张口不能随意说出5分钟的英语，下笔不能随意写出10句英语，那你的英语就算初学者水平。
第二步：在中级阶段：用双语互译协助锻炼英语思维。
随着外语单词的积累，随着外语阅读数量的增加，随着听力练习的增多，总而言之，随着外语听说读写实力的整体增强，当有一天你能做到张口随意连续说出5分钟的英语、下笔随意写出10句英语时，你的英语就算进入中级水平了，这个时候你应该开始刻意去培养“英语思维”的能力了。培养的方法很简单，还是依靠咱们那既可靠又忠实又免费24小时上班的汉语，即做到“小馒头”第二个问题里说的事：把英语翻译成汉语，同时又把汉语翻译成英语,用“双语切换”的方式来练习英语思维。
汉语思维是现成的，把它直接转化成英语思维岂不是“捷径”，干嘛要舍近求远？再者说，用汉语已经积累起来的思维概念和能力你能舍得掉吗？看见了fire和water，你能命令大脑忘记“水火不相容”这个已经知道的知识吗？不能，因此正确的办法不是排挤汉语思维，而是依靠汉语思维来快速直接地搭建英语思维，最好的办法就是做双语互译练习，熟悉两者表达的相同之处、相异之处和相异之处的转换办法。双语互译进行得多了，对双语切换掌握得熟练了，外语思维的能力自然就会逐步产生。这一阶段需要注意的是，所做的双语互译训练最好有人给你批改，或者有正确的参考答案供参阅，使你每每知道自己什么地方翻译错了，翻译对了不要紧，而翻译错了却不行，翻译错的地方一般就是汉语和英语思维方式不一样的地方，从这个意义上说，双语互译练习中，知“错”比知“对”更重要。 www.guaituzi.com分页标题#e#
第三步：高级阶段：享受独立的外语思维。
求得英语思维，最重要、最艰巨、最费时费力的阶段不是这个第三步，而是上面的中级互译阶段，在上面的互译阶段中，汉语思维和英语思维的关系，就像一个大人领着一个小孩学走路一样，汉语思维是大人，英语思维是那个刚开始学走路的小孩，就这样走下去，小孩的路越走越熟练，到最后小孩终于可以不用大人扶着就可以跑了，这就进入了高级阶段了，即英语思维自己就可以独立进行了。因此说英语思维的高级阶段不是学出来的，而是渡过了漫长的中级阶段后自然形成的。何时进入享受英语思维的高级阶段，这个时间点不能刻意地设定，只能通过第二阶段的循环努力来不断地前进，以达到彻底掌握英语的高水平境界，功到自然成。
