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培优转差方案

[04-04 00:41:00]   来源:http://www.guaituzi.com  小学语文工作计划总结   阅读:58994

概要:相关的学生参与到活动中去。 3、通过培优转差,使90%的学生能认识到学习的重要性。 4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和转差工作同步进行。 三、措施 1、召开动员大会,在全校范围内开展"培优扶弱"活动。 2、重点做好四年级培优转差工作。 3、辅导教师认真制订各科培优转差工作计划。定培训人、培训内容,培训时间。 4 、做到有计划,有备课练习,有人员落实,有时间保障。每班选出10名学生作为培优对象,培优要集中辅导与平时"添料"相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱、吃得好。组织优秀学生利用节假日时间进行专门辅导,并采取学生不固定制度,根据每月质量检测情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围。教务处、年级组要组织人员不定期听培优课,并定期召开学生座谈会,了解培优状况及学生的心声。 5、转差工作要求教师思想重视,情感投入,时间落实,分类评价,及时激励。引导教师关心后进学生,关心他们的生活、思想和情感,以全方位的人文关怀激励学生奋发向上,以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家庭打骂的后进生拥有自尊和自信。要把辅导一个差生与培养一个优等生看得同样重要。教务处将不定期检查补差教案,抽听补差课。有计划地进行分层

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培优转差方案
      为了进一步突显办学特色,加大科研对教育教学的贡献率,真正做到面向全体学生,全面提高教育教学质量,针对培优补差工作,特制定本方案如下:
   一、宗旨     
      从关心学生的一生着眼,教师要勇于克服困难,勤于无私奉献,认真落实教育法规,在平行分班的基础上,本着"没有教不好的学生,确保教好每一个学生""没有差生,只有差异"的原则,从差生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。
     二、工作目标
]      1、加强对培优转差的常规管理。
       2、认真组织相关的学生参与到活动中去。
       3、通过培优转差,使90%的学生能认识到学习的重要性。
      4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和转差工作同步进行。
     三、措施
    1、召开动员大会,在全校范围内开展"培优扶弱"活动。
    2、重点做好四年级培优转差工作。
    3、辅导教师认真制订各科培优转差工作计划。定培训人、培训内容,培训时间。   
    4  、做到有计划,有备课练习,有人员落实,有时间保障。每班选出10名学生作为培优对象,培优要集中辅导与平时"添料"相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱、吃得好。组织优秀学生利用节假日时间进行专门辅导,并采取学生不固定制度,根据每月质量检测情况,对学生进行调整,形成良好的竞争氛围。教务处、年级组要组织人员不定期听培优课,并定期召开学生座谈会,了解培优状况及学生的心声。
    5、转差工作要求教师思想重视,情感投入,时间落实,分类评价,及时激励。引导教师关心后进学生,关心他们的生活、思想和情感,以全方位的人文关怀激励学生奋发向上,以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家庭打骂的后进生拥有自尊和自信。要把辅导一个差生与培养一个优等生看得同样重要。教务处将不定期检查补差教案,抽听补差课。有计划地进行分层质量测评,及时通报,及时调整改进,具体措施如下:
      1)、各年级的班主任与任课教师一起挑出10名学生作为转差对象,同时将前10名同学与后10名同学结对子,由任课教师每人包两名学生,并将承包名单造表留存,班主任一份,教导处一份,建立档案进行跟踪调查。重点四年级由分管副校长蹲点承包.
   2)、后10名学生要与前10名学生座位排在一起,实行一帮一,前10名同学每天辅导后10名学生当天的功课。后10名学生将"目标卡"张贴在课桌上,以示警示。
   3)、辅导教师要拿出学期补差计划、辅导时间、阶段性目标和最终目标。
  4)、学生的自我教育评判和辅导教师的督促管理相结合。把学生的上课表现分为五级,学生的作业情况分为三级。辅导教师要认真进行研究,确认帮扶学生是属于哪个等级,再对症下药。把学习的目标层次交给学生,让学生自己去攀登。具体实施时,主要抓三个环节:首先,抓升级。在学生自己认定所属级别后,教师再个别对待,具体指导、帮助。其次,抓成效。第三,抓交流,经过一段时间的实验,发现有明显进步的学生,让学生交流学习方法。
     5)、实行验收制度,单周验收数学,双周验收语文,每周测试一次,由辅导老师检查。
     四、考评办法
      1、每月辅导教师对各班学生进行对调测验,比较后进生的进步情况,同时每月要统计学生学习习惯达标测评表。
     2、教务处对此项活动实行量化考评,在学期末对培训教师进行考评,对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的,学校将给予公开表扬。
     3、教导处每学期进行一次评比,并公布进步生名单,同时召开表彰大会,向进步生颁发奖状,对培优转差工作的先进典型进行嘉奖表彰。
     4、每期召开一次"培优转差"工作经验交流会。
     5、各班培优转差的效果如何,最终要看期中期末、考试和中招成绩,具体要算及格率、平均分、优秀率等几项硬性指标。对于在此项活动中敷衍了事,不认真的教师,在学校会议中给予公开批评,并限期进行改正。     
      根据以上方案,我们将坚持不懈、持之以恒地抓好培优转差的辅导工作,坚持消灭差生,使每个学生都合格,使优秀学生更优秀。


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