概要：教学目标：1.自主阅读，读懂课文，懂得珍惜同学之间的友谊。2.认识课文中的11个生字。教学重难点：朗读课文教具准备：与课文内容相关的挂图教学时间：一课时一、激情导入：同学们，你们和自己的同桌朝夕相处，也许偶尔会产生一些小摩擦，有一对同桌吵了架，要绝交，却又盼着人来说和，想言归于好，你愿意帮他们吗？快走进“快乐读书屋”去看看怎么回事吧！二、自读感知：1.自读课文。借助拼音自读课文，读准字音，要将课文读通顺。2.互读课文，把课文互相读给同桌听，相互检查是否读得正确，流利。3.小组轮流。小组内轮流读课文，一人读一小节，读后评一评谁读得好。4.思考交流，为课文中的同桌和好出主意想办法。三、展示交流1.展示朗读2.交流意见3.把自己的建议写在课本上。四、检查注音1.小组互相检查注音，交流记法。2.教师抽查，做读字游戏。
教科版三年级语文上册教案：绝交,http://www.guaituzi.com教学目标：
1.自主阅读，读懂课文，懂得珍惜同学之间的友谊。
2.认识课文中的11个生字。
教学重难点：朗读课文
教具准备：与课文内容相关的挂图
教学时间：一课时
一、激情导入：
同学们，你们和自己的同桌朝夕相处，也许偶尔会产生一些小摩擦，有一对同桌吵了架，要绝交，却又盼着人来说和，想言归于好，你愿意帮他们吗？快走进“快乐读书屋”去看看怎么回事吧！
二、自读感知：
1.自读课文。借助拼音自读课文，读准字音，要将课文读通顺。
2.互读课文，把课文互相读给同桌听，相互检查是否读得正确，流利。
3.小组轮流。小组内轮流读课文，一人读一小节，读后评一评谁读得好。
4.思考交流，为课文中的同桌和好出主意想办法。
三、展示交流
1.展示朗读
2.交流意见
3.把自己的建议写在课本上。
四、检查注音
1.小组互相检查注音，交流记法。
2.教师抽查，做读字游戏。
