概要：教学目标：1.让学生在情境中模拟表演，能把 说清楚，说明白。2.培养学生遇到偶发事件能比较恰当处理的能力。3.培养学生有错就改的良好品质，让学生做文明人。教学重难点：1.能身临其境地演一演。2.能清楚明白得把自己的意思表达出来。3.学会道歉，做个文明人。教学准备：学生表演教学时间：一课时教学流程：一、创设情境，导入新课1.同学们，你们刚才看到了什么？又听到了什么呢？2.有时我们自己说话或做事不小心，可能会让人有不愉快，甚至造成伤害，这时，你们就要像刚才老师那样及时向对方道歉。二、模拟生活，情境交流：1.如果你是小丽，你会怎么样做？2.那你准备怎样跟小丽说呢？生：小明，我不小心把你的文具盒碰到地上，对不起。生：小明，我不小心的撞掉了你的文具盒，请你原谅。三、联系生活，再现情境1.同学们，在我们生活中，面对别人的道歉，不同的人有不同的做法，如果你是小明，你会怎么做，怎么说的呢？2.面对小明的不同的说法和做法，小丽又该如何说与做呢？四、课外延伸，体验生活：小结：通过本节学习，我们知道了要从小做个有礼貌、讲文明的孩子，做错了事要主动承认，遇到不同的情况要采取不同的方法，希望同学们能将今天学到的本领用到生活中去，让我们的生活过得更快乐。
教科版三年级语文上册教案：道歉,http://www.guaituzi.com教学目标：
1.让学生在情境中模拟表演，能把 说清楚，说明白。
2.培养学生遇到偶发事件能比较恰当处理的能力。
3.培养学生有错就改的良好品质，让学生做文明人。
教学重难点：
1.能身临其境地演一演。
2.能清楚明白得把自己的意思表达出来。
3.学会道歉，做个文明人。
教学准备：学生表演
教学时间：一课时
教学流程：
一、创设情境，导入新课
1.同学们，你们刚才看到了什么？又听到了什么呢？
2.有时我们自己说话或做事不小心，可能会让人有不愉快，甚至造成伤害，这时，你们就要像刚才老师那样及时向对方道歉。
二、模拟生活，情境交流：
1.如果你是小丽，你会怎么样做？
2.那你准备怎样跟小丽说呢？
生：小明，我不小心把你的文具盒碰到地上，对不起。
生：小明，我不小心的撞掉了你的文具盒，请你原谅。
三、联系生活，再现情境
1.同学们，在我们生活中，面对别人的道歉，不同的人有不同的做法，如果你是小明，你会怎么做，怎么说的呢？
2.面对小明的不同的说法和做法，小丽又该如何说与做呢？
四、课外延伸，体验生活：
小结：通过本节学习，我们知道了要从小做个有礼貌、讲文明的孩子，做错了事要主动承认，遇到不同的情况要采取不同的方法，希望同学们能将今天学到的本领用到生活中去，让我们的生活过得更快乐。
