概要：resentationA词汇教学用以旧带新的方法学数词和代词：your---four，fine---five，sit---six，fine---nine，me---weB句型教学以情境的创设帮助学生理解句意，如出示一学生的钢笔，说：Youhaveabluepen，butIhaveablackpen.Wehavetwopens.拿起两学生和老师的书，说：WehavethreeEnglishbooks.接着指着另四个学生课桌上的书，说：buttheyhavefourEnglishbooks.Step3Practice1，听录音，模仿朗读课。2，适当的替换数词，人称，边读边表演3，请学生拿准备好的物品练说have，has句型：Ihave……Youhave……Wehave……Theyhave……Hehas……Shehas……4，设计题目比较have，has用法。Step4WarmingupSingasong：Head，Shoulders，KneesandToesStep5Consolidation1，投影图片，口头完成填空。并引导学生归纳have，has的用法。
小学英语三年级下册教案：Book 2教案,http://www.guaituzi.com教学目的与要求：
1，听懂，会说，会读，会拼写数词和代词：four，five，six，seven，nine，we
2，掌握并熟练运用have，has句型。
教学重点：
1，数词four，five，six，seven，nine；代词we
2，have，has的用法。
教学难点：
have，has的句型
教具准备：投影仪，录音机，自制图片，实物
教学课时：1课时
教学过程
Step1Freetalk
1，布置教室（利用自制图片和实物），让学生围绕图片自由组合交谈，教师巡视全班并适时参与交谈。要求用学过的句型，日常用语进行交谈。
2，说数游戏
a请学生按横排或竖排依次从1快速数到10。
b请学生说出单数1，3，5，7，9和双数2，4，6，8，10速度由慢到快。
c用特殊号码（火警119，报警台110，问询台114，急救中心112），电话号码等练说数词。
Step2Presentation
A词汇教学
用以旧带新的方法学数词和代词：
your---four，fine---five，sit---six，fine---nine，me---we
B句型教学
以情境的创设帮助学生理解句意，如
出示一学生的钢笔，说：Youhaveabluepen，butIhaveablackpen.
Wehavetwopens.
拿起两学生和老师的书，说：WehavethreeEnglishbooks.
接着指着另四个学生课桌上的书，说：buttheyhavefourEnglishbooks.
Step3Practice
1，听录音，模仿朗读课。
2，适当的替换数词，人称，边读边表演
3，请学生拿准备好的物品练说have，has句型：
Ihave……Youhave……
Wehave……Theyhave……
Hehas……Shehas……
4，设计题目比较have，has用法。
Step4Warmingup
Singasong：Head，Shoulders，KneesandToes
Step5Consolidation
1，投影图片，口头完成填空。并引导学生归纳have，has的用法。
2，全班分六组同时进行接龙游戏，每组由组长出示主语，小组成员用have，has句型抢答。教师先示范，然后全班活动。活动时候教师要巡视，了解各小组活动情况。对于表现较好的学生予以表扬，鼓励。活动后引导学生归纳have，has的用法。
Step6Homework
1，读本课内容至少三遍。
2，抄新词四遍，句型两遍。
3，完成本课练习册。
4，用实物学生间互相间练说，以求熟练。
Step7Ending
Singasong“Good-bye.”
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