概要：The people on the bus get on and off, on and off, on and off．The people on the bus get on and off, all through Beijing．DIALOGUEAndy: Where are you going?Lily: I'm going to the supermarket．Andy: By taxi?Lily: No．By bus．课堂学习评价1．引导学生把掌握新内容的情况用 和 记入学习档案。可以参考如下记录方法：—要求学生指第26课图说单词，由父母在课本上用笑脸做出评价。2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：—在导入新内容学习的时候，能理解教学意图，并做出快速反应的学生有多少人？—在活动中，能积极参与并且能用较准确的语言表达意思的学生有多少人？—能够用完整句、不能用完整句表达意思的学生有多少人？他们是谁？3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：—教师指地点场所图片，学生说出相应的单词。—教师发指令：Show me.... 学生举起相应的地点场所图片。—B部分活动结束后，要求学生两人一组进行对话。上一页 [1] [2]
二年级新起点英语Unit5 Streets Lesson26,http://www.guaituzi.comGirl: It's next to the hospital．
Boy and girl: The supermarket, the school, the park, the book store, the hospital and the zoo．
NEW WORDS: supermarket, school, book store, hospital, zoo．
B项：SONG
The wheels on the bus go round and round, round and round．
The wheels on the bus go round and round, all through Beijing．
The people on the bus get on and off, on and off, on and off．
The people on the bus get on and off, all through Beijing．
DIALOGUE
Andy: Where are you going?
Lily: I'm going to the supermarket．
Andy: By taxi?
Lily: No．By bus．
课堂学习评价
1．引导学生把掌握新内容的情况用 和 记入学习档案。可以参考如下记录方法：
—要求学生指第26课图说单词，由父母在课本上用笑脸做出评价。
2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：
—在导入新内容学习的时候，能理解教学意图，并做出快速反应的学生有多少人？
—在活动中，能积极参与并且能用较准确的语言表达意思的学生有多少人？
—能够用完整句、不能用完整句表达意思的学生有多少人？他们是谁？
3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
—教师指地点场所图片，学生说出相应的单词。
—教师发指令：Show me.... 学生举起相应的地点场所图片。
—B部分活动结束后，要求学生两人一组进行对话。
